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参与网站网站建设可判几年,国内 设计网站的公司,wordpress名言插件,工信网企业查询作品样式#xff1a; 背景需求#xff1a; 虽然学前阶段就对幼儿训练加减法列式题遭到诟病#xff0c;但是从不少幼儿#xff08;特别是二胎#xff09;在家中已经开始适应加减法题型了。 结合中班年龄特点#xff0c;我从5以内的不重复加法题开始实验#xff08;雪花…作品样式 背景需求 虽然学前阶段就对幼儿训练加减法列式题遭到诟病但是从不少幼儿特别是二胎在家中已经开始适应加减法题型了。 结合中班年龄特点我从5以内的不重复加法题开始实验雪花点点数 材料准备 word模板——最终样式  一共有4个表格1和3是标题行2和4是加法题行 代码展示 5以内加减法一页两份 时间2023年4月8日 21:46 作者阿夏 import random from win32com.client import constants,gencache from win32com.client.gencache import EnsureDispatch from win32com.client import constants # 导入枚举常数模块 import os,timeimport docx from docx import Document from docx.shared import Pt from docx.shared import RGBColor from docx.enum.text import WD_PARAGRAPH_ALIGNMENT from docx.oxml.ns import qnfrom docxtpl import DocxTemplate import pandas as pd from docx2pdf import convert from docx.shared import RGBColor# 第一步制作不重复所有加法、不重复所有减法# 不重复的数字题 numint(input(打印几份输入28人实际14份\n)) sizeint(input(字体大小25\n)) height1int(input(单元格高度5行)\n)) weight1int(input(单元格宽度5列)\n)) sumint(input(X以内的3以内、4以内、5以内\n)) classroominput(班级输入中6\n)# 3以内10

4以内15

5以内21

都小于25格子# 5以内加法题共21题

P[] for a in range(sum1):for b in range(sum1):if 0absum1: # print({}{}.format(a,b))P.append({}{}.format(a,b))else:pass print(P)# [00, 01, 02, 03, 04, 05, 10, 11, 12, 13, 14, 20, 21, 22, 23, 30, 31, 32, 40, 41, 50]# 加法题生成都是按小到大排列的不需要sort排序 print(len(P)) # 21# 新建一个”装N份word和PDF“的临时文件夹 os.mkdir(rC:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\加减法\零时Word)nint(num/2) for z in range(0,n): #多少份 # 新建worddoc Document(rC:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\加减法\01加法模板一页两份1-5以内加法.docx) for j in range(2):# 标题说明D[]c{}班.format(classroom)title{}以内不重复加法{}题抽{}题 .format(sum,len(P),len(P))d[03,05]# 表格0 表格2的 03 05单元格里写入标题信息cD.append©D.append(title)print(D)# 制作单元格N[]for x in range(0,height1): for y in range(0,weight1): s1{}{}.format(x,y) # 数字加空格N.append(s1) print(N) # [00, 01, 02, 03, 04, 10, 11, 12, 13, 14, 20, 21, 22, 23, 24, 30, 31, 32, 33, 34, 40, 41, 42, 43, 44]bgN[0:len(P)] # 只要21个单元格print(bg)# [00, 01, 02, 03, 04, 10, 11, 12, 13, 14, 20, 21, 22, 23, 24, 30, 31, 32, 33, 34, 40]# 索引数字 随机抽取21个数字 Crandom.sample(P,len(P)) print©# # 房间模板第一个表格要写入的门牌号列表 table doc.tables[j*2] # 表0表2 写标题用的# 标题写入3、5单元格 for t2 in range(0,len(d)): # 0-5是最下面一行用来写卡片数字pp2int(d[t2][0]) # qq2int(d[t2][1])k2D[t2] # 提取list图案列表里面每个图形 t索引数字print(pp2,qq2,k2)runtable.cell(pp2,qq2).paragraphs[0].add_run(k2) # 在单元格0,0(第2行第2列)输入第0个图图案run.font.name 微软雅黑#输入时默认华文彩云字体run.font.size Pt(15) #输入字体大小默认30号run.boldTruerun.font.color.rgb RGBColor(200,200,200) #数字小颜色深0-255run.font.underline False # 下划线# paragraph.paragraph_format.line_spacing Pt(280) #数字段间距r run._elementr.rPr.rFonts.set(qn(w:eastAsia), 微软雅黑)#将输入语句中的中文部分字体变为华文行楷table doc.tables[j*21] # 表1表3for t1 in range(0,len(bg)): # 0-5是最下面一行用来写卡片数字pp1int(bg[t1][0]) # qq1int(bg[t1][1])k1C[t1] # 提取list图案列表里面每个图形 t索引数字print(pp1,qq1,k1)runtable.cell(pp1,qq1).paragraphs[0].add_run(k1) # 在单元格0,0(第1行第1列)输入第0个图图案run.font.name 微软雅黑#输入时默认华文彩云字体run.font.size Pt(size) #输入字体大小默认30号run.boldTruerun.font.color.rgb RGBColor(200,200,200) #数字小颜色深0-255run.font.underline False # 下划线# paragraph.paragraph_format.line_spacing Pt(180) #数字段间距r run._elementr.rPr.rFonts.set(qn(w:eastAsia), 微软雅黑)#将输入语句中的中文部分字体变为华文行楷

table.cell(pp1,qq1).paragraphs[0].alignment WD_PARAGRAPH_ALIGNMENT.CENTER #居中 # # # doc.save(rC:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\加减法\零时Word{}.docx.format(%02d%(z1)))#保存为XX学号的电话号码word from docx2pdf import convert# docx 文件另存为PDF文件inputFile rC:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/加减法/零时Word/{}.docx.format(%02d%(z1))# 要转换的文件已存在outputFile rC:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/加减法/零时Word/{}.pdf.format(%02d%(z1)) # 要生成的文件不存在# 先创建 不存在的 文件f1 open(outputFile, w)f1.close()# 再转换往PDF中写入内容convert(inputFile, outputFile)print(———-第4步把都有PDF合并为一个打印用PDF————)# 多个PDF合并CSDN博主「红色小小螃蟹」https://blog.csdn.net/yangcunbiao/article/details/125248205

import os from PyPDF2 import PdfFileMerger target_path C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/加减法/零时Word pdf_lst [f for f in os.listdir(target_path) if f.endswith(.pdf)] pdf_lst [os.path.join(target_path, filename) for filename in pdf_lst] pdf_lst.sort() file_merger PdfFileMerger() for pdf in pdf_lst:print(pdf)file_merger.append(pdf) file_merger.write(C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/加减法/打印合集01加法一页两份 {}以内加法共{}题抽{}题({}共{}人打印{}张).pdf.format(sum,len(P),len(P),c,num,n))file_merger.close()

doc.Close()# # print(———-第5步删除临时文件夹————)

import shutil shutil.rmtree(C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/加减法/零时Word) #递归删除文件夹即删除非空文件夹 代码重点: 终端运行(5以内 作品展示 调整 为了让幼儿有地方写答案并且有空间画圈我把数字文本位置统一调到左上角。  留点空隙给孩子们画圆圈实物点数 综合展示 1-5以内不重复加法题总数不超过25题 1、作品展示——5以内加减法 2、作品展示——4以内加减法 3、作品展示——3以内加减法 4、作品展示——2以内加减法 5、作品展示——1以内加减法 感悟 加减法是最常用的题型让孩子们体验一下 1、会做的孩子直接写答案、编4个空格题目 2、不会的孩子记号笔、铅笔描画灰色数字 3、不会做的孩子尝试画圆圈点数圆圈的总数进行书写 4、升序排列涂色第一个数字是0的涂红色、第一个数字是1的涂蓝色 5、剪卡片不推荐卡片容易掉 教学过程 一、课前导学 展示放大的加法题提示幼儿实物点数5以内 一、题目总数 老师今天带来一些题目你认识吗 零星孩子算术题我家里做的。 师好的今天的题目是5以内的所有加法题一起数数有几题 幼儿数数一共21题。 二、计算方法——口算、实物点数法 师那么你们有什么办法算出5以内加法题的答案 A:123 B我知道等于5. 师好的你们很厉害直接口算得到答案。 师还有没有其他的方法做题 C可以用手指 师对了这些是5以内的加法可以用5根手指来数。 A我妈妈说不能用手指点数 师可以的手指最方便了。你可以用口算算出答案但其他小朋友还是需要手指点数的。 B可是超过10个手指头就没法数了。 师是啊所以现在只要算5个最多5个数字。 师老师推荐一种方法这是以前大8班的一位姐姐HTM教我的——画圈法。 老师演示在题目下方画一行圆圈然后从做到右点数出总数。 师这个方法就和数雪花片是一样的 D还可以用小棒子我家里就是用小棒子数的。 师没错不过幼儿园里没有小棒子我就给你们5块雪花片也可以数的。 三、思考 1、会口算的幼儿目测有6位他们答题的声音最响亮让我无法摸清整体幼儿的整体水平。 2、担心口算的孩子们一分钟 就做完21题了——要求他们在空格处画等量水果确定幼儿可以实物点数匹配 3、观察多少幼儿使用雪花片点数、多少幼儿用手指点数、多少幼儿用画圈点数。 活动照片 时间2023年4月11日 15:00-15:30 班级中6班 人数25人 作品分析 一样本数量——23份 1、本次共有25名幼儿参与“5以内加法21题”。但是回收的作品只有21份、 2、14号、15号、16号、28号幼儿直接放到书包里带回家了。通过照片找到了16号和15号的图片。14号幼儿访谈后表示自己没有做出题目。28号幼儿说不清楚自己做的是否正确。 因此班次共有25位幼儿参与回收有效作业23份。 二结果分析 5以内不重复加法题21题随机抽取21题正确性分析 学号正确性自编画笔备注　1全对无铅笔　2全对3题加法题记号笔　3全对门牌号 图案 字母黑色荧光笔　4全对21题 学号 名字铅笔　5全对无记号笔　6全对无铅笔　7全对AB图形荧光笔学号记号笔答案　8全对无荧光描灰字记号笔答案、学号　9全对加法题中八六铅笔2行答案、学号荧光3行答案、自编　10全对4题加法题记号笔　1104代做全对加法题 任意数字铅笔　12部分对无铅笔0的题目都对其他的多个数都错13没有来园　　　14带回家 无法扫描 自己说不会做　　　15全对无铅笔　16全对无铅笔名字记号笔　17部分对无记号笔答案是加法题的加数1个数字18没有来园　　　1904代做全对无铅笔自己做的记号笔04代做　20部分对5题没有完成2题加法题无答案荧光笔　21少量正确大部分答案都是012、13、14、15的学号铅笔　22没有来园　　　23全对2个加法题铅笔记号笔2个加法题　24部分对带0的题目正确加法部分错误学号 门牌号 随机数字荧光笔记号笔打勾　25不会做教师教点数雪花片无记号笔　26全错顺序填写1-10无铅笔　27全对汉字大中小天铅笔　28拿回家了没有扫描 自己说不清楚　　　结果分析 1、60.8%作业全对 23份作业中有14份作业答案全部正确。 其中超过4/5的都是女孩3位是男孩。 这些孩子都表示自己“不需要雪花片很简单”他们通过口算或者稍微i使用雪花片点数顺利完成了“包含0在内的21到5以内不重复加法题” 2、2份作业由同伴代做4号同学做题正确乐意帮同组的两位同学答题5以内加法题口算非常熟练11号和19号同学表示自己不会做加法题 3、虽然填了数字但答案不正确 9位孩子不会做加法但是幼儿也没有空着题目。都在答案上填写了各种各样的相关数字 1填写题目内部数字 12号幼儿带0的数字加法题答案正确。非0的数字题答案为题目中的第二个数字被加数 17号幼儿数字题答案为题目中的第一个数字加数 2填空数字序列26号幼儿 按照1-10的数序列依次对答案进行填空 3似懂非懂型20号幼儿 用手指点数法部分正确少量错误。  4答案多0 幼儿很多的大难都是0  6教师指导如何摆放雪花片 幼儿后期自行做了3题 感觉包含0的题目有干扰性不能用雪花片代表0但是排除0后5以内加法只有9题  结论分析 1、女孩比男孩的做题正确率高很多。性别优势明显 2、家庭中二胎的孩子在兄姐影响下对加法题更为熟悉。 3、家庭中加减法联系得多的孩子书写情况更号字迹工整、几乎没有镜像字。纯加法练习题中不少男孩也说自己在家里练习过。 4、月龄有影响。 总体来说 1、性别影响 2、家庭氛围 3、月龄大脑是否理解