语文表现手法有哪些（语文课主要表现手法有什么）

语文是一个多义词，通常做为规范字、语言学专业、语言表达文化艺术的通称，其本意为“规范字”。语文课堂一般被觉得是语言表达文化的综合性科，那麼语文课主要表现手法有什么？

1、直接抒情。即作者在原文中把心里明显的感情不用掩盖地立即叙述出来，让明显的感情急流立即倾泻而出。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）原诗以慷慨大方凄凉的主旋律，根据等幽州台立即表述了作家伟绩难就、空怀豪情壮志的悲痛和消沉烦闷的情结。

2、寓情于景。根据对实景拍摄的描绘来抒写作者的感情。如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒楼。商女不知亡国恨，隔岸犹唱《后庭花》。

3、借物喻人、属间接抒情的一种，托物言志便是把要表达的感情、阐释的观念凭借对某件事或物件的勾画讨论表现出来。如：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《咏蝉》）

4、寓情于景。在景物描写中融进了作者的主观性感情，使诗文做到“物我合一”分不清楚哪是“景”，哪是“情”的人生境界。如：悠然见南山，古道西风瘦马。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。

5、情景交融。指对人会、事、景处在动态性或相对性静态时的描绘。如：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。原诗用工笔白描手法写下了作家夜里在船里看见的风景，前几句写静态，后两句写动态性，一动一静，紧密联系。

6、以动衬静。属反衬手法中的一种，即根据对动态性的描绘，3D渲染反衬出静态，也就是在动态描写中展现出静态。如：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

7、乐景写哀。属反衬手法中的一种，表层上写的是一种快乐的情景，而事实上是借此机会来表述一种可悲、凄切的心态。

8、以景结情。诗文在讨论或抒发感情的历程中，嘎然而止，变为景物描写，以景代情作结，促使诗文“这时绝情胜有心”，看起来回味无穷。如：古筝翩翩起舞换新声代，一直西山旧别情。撩乱边愁听不绝。

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